艺术学包括哪些学科

艺术学是我国第 13 个学科门类,和哲学、经济学、工学并列。在本科专业目录里,它下面分 5 个专业类:艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类。研究生层面的划分不一样——2022 年版目录把它调整为 1 个一级学科加 6 个专业学位类别,设计学则被移到了交叉学科门类。

这两套划分经常被混着说,导致「艺术学有 5 个一级学科」和「艺术学只有 1 个一级学科」两种说法同时流传。其实一个说的是本科专业类,一个说的是研究生学科目录。

本科层面:5 个专业类分别是什么?

本科看的是《普通高等学校本科专业目录》,艺术学门类下按专业类划分,每个专业类下再挂具体专业。

专业类 代表性本科专业 大致学什么
艺术学理论类 艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护 艺术史、艺术批评、展览与院团管理,偏文字与研究
音乐与舞蹈学类 音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导 演唱演奏、音乐理论、编舞与教学
戏剧与影视学类 表演、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作 舞台与镜头前的表演、剧本、拍摄、剪辑、播音
美术学类 美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、书法学、实验艺术 造型能力、美术史论、创作与教学
设计学类 视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术 解决具体设计问题,兼顾审美与落地

这五类的差别,不只是「画画的」和「唱歌的」。艺术学理论类几乎不考专业技能,重读书和写作;设计学类要求软件和项目能力;音乐舞蹈、戏剧影视、美术三类对童子功和长期训练依赖最强。

填志愿时容易犯的错,是把「数字媒体艺术」当成计算机类专业,或者把「艺术与科技」当成工科。它们都在设计学类下,属于艺术学门类,招生时按艺术类办法录取。

2022 年研究生目录改了什么?

2022 年版《研究生教育学科专业目录》对艺术学做了结构性调整,改动比本科目录大得多。

原来的 5 个一级学科——艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学——被整合。新版只保留 1 个一级学科「艺术学」,原来的理论、音乐舞蹈、戏剧影视、美术等方向作为其下的研究方向存在。

与此同时,专业学位类别单列并扩容,设音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计 6 个类别。这一改动的意图是把「学术型」和「专业型」分开:想读博、做研究走艺术学一级学科;想提升创作与实践能力走专业学位。

还有一个变化常被忽略:设计学被调整到交叉学科门类,不再属于艺术学。这意味着设计学的博士点、科研项目申报口径都变了,也意味着设计学科越来越强调与技术、工程、产业的结合。

为什么本科和研究生不能混着看?

因为两套目录的编制逻辑不同。

本科目录按「专业类 + 专业」组织,目的是方便招生和培养,一个专业对应一套课程体系,名称具体到「视觉传达设计」「播音与主持艺术」这种程度。

研究生目录按「学科门类 + 一级学科」组织,目的是方便学位授予和学科建设,一个一级学科下面可以有很多研究方向,名称更抽象。

所以你会看到「艺术学理论」在本科是一个专业类,在研究生目录里不再是独立的一级学科;「设计」在本科是专业类,在研究生目录里既是专业学位类别,其学术型部分又归入交叉学科。这些不对应不是错误,是两套体系各说各话。

对考生的实际意义:查本科专业看本科目录,查考研方向看研究生目录,两者不要互相套用。有人说「艺术学只有 5 个一级学科」,那是 2011 年版的旧说法。

想学艺术,怎么选专业类?

先看三个现实条件:有没有专业基础、文化课什么水平、能接受什么样的就业。

有童子功(从小练琴、练舞、画画)的人,走音乐舞蹈、美术、戏剧影视的表演方向更顺,但这类专业对天赋和训练年限敏感,半路出家很难竞争。

文化课较好、专业基础一般的人,可以看艺术学理论类、戏剧影视文学、广播电视编导。改革后这些专业大多按文化分录取,正好匹配。

想就业面宽一点的人,设计学类是相对务实的选择,视觉传达、环境设计、产品设计的岗位数量多,但也最卷,作品集决定一切。

还有一条判断标准:这个专业有没有「可交付的成果」。设计有作品、影视有片子、音乐有演出录音,这些能变成简历;理论类专业的成果是论文,需要靠升学和发表来体现。

常见问题

艺术学和艺术设计是一回事吗

不是。艺术学是学科门类,涵盖理论、音乐舞蹈、戏剧影视、美术、设计等;艺术设计是具体专业方向(专科叫艺术设计,本科多分为视觉传达设计、环境设计等)。前者是分类,后者是专业。

数字媒体艺术属于哪个类

本科阶段属设计学类,授艺术学学士,招生按艺术类办法进行。它与专科的数字媒体艺术设计不是同一层次,与工科的数字媒体技术也是不同专业,后者偏编程与技术实现。

艺术生考研考什么

初试通常考政治、外语、专业理论(如中外美术史、艺术概论、影视理论)和专业技能。2022 年目录调整后,专业学位的招生比例上升,实践类考核权重加大。具体科目以目标院校当年招生目录为准。

学科专业目录会随教育部和国务院学位委员会的调整而变化,本科专业设置每年也有增删,具体以最新版《普通高等学校本科专业目录》和《研究生教育学科专业目录》为准。