《春》分为几个部分

朱自清的《春》分三个部分：盼春、绘春、颂春。第一部分只有开头一段，写对春天的盼望；第二部分是全文主体，先总写春回大地的样子，再分写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图；第三部分是结尾三段，用三个比喻收束。这个「总—分—总」的骨架，是读懂全文的起点。

三段式：盼春、绘春、颂春

盼春部分只有一句话的分量。「盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。」两个「盼望着」叠用，把等待的急切写出来了；「脚步近了」把春天写成一个人，正走过来。开篇不写景，先写心情，这是全文的调子。

绘春部分是主体，占了七段。第 2 段是总写，「一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。」三个「起来了」并列，山、水、太阳依次登场，画面从静到动。这一段是总纲，后面五段都是它的展开。

颂春部分是结尾三段，三个比喻排下来：春天像刚落地的娃娃，像小姑娘，像健壮的青年。三段一句比一句长，语气一层比一层高，收在「上前去」三个字上，全文的力量都压在最后。

五幅图的顺序不是随手排的，而是按观察的层次走：从地上的草，到树上的花，到空中的风，到天上的雨，最后落到人。由低到高，再由物及人，视线一路推上去。

部分	段落	写的是什么	关键动作
盼春	第 1 段	等待春天到来的心情	盼望着，盼望着
绘春·总写	第 2 段	大地回春的整体面貌	山朗润、水涨、太阳脸红
绘春·春草图	第 3 段	小草破土、人在草地上活动	钻、坐、躺、打滚、踢球、赛跑
绘春·春花图	第 4 段	桃杏梨争艳、蜂蝶飞舞、野花遍地	闹、飞、眨
绘春·春风图	第 5 段	泥土气息、花香、鸟鸣、牧童短笛	酝酿、卖弄、应和
绘春·春雨图	第 6 段	细雨、树叶、小草、傍晚的灯火、行人	斜织、笼、静默
绘春·迎春图	第 7 段	人们出来活动，城乡老小各得其乐	舒活、抖擞、赶趟儿
颂春	第 8 至 10 段	三个比喻总结春天的特质	像娃娃、像小姑娘、像青年

春花图内部还有一层顺序：先写树上的花，「红的像火，粉的像霞，白的像雪」；再写花下的蜂蝶；最后写遍地的野花，「像眼睛，像星星，还眨呀眨的」。从上到下，从实到虚，中间还插了一句「闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿」，由花想到果，是虚写。

春雨图的写法又不一样。它不写雨本身多大，而写雨中的物：树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼；傍晚时候上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。用侧面的静来衬雨的细，这是全文最见分寸的一段。

「钻」在春草图里。「小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。」用「长」太平，用「冒」太猛，「钻」既有破土的阻力感，又有主动往外挤的劲头，配上「偷偷地」，把小草写得像个调皮的孩子。

「闹」在春花图里。「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。」这里不用「叫」，因为「叫」只有声音；「闹」既有声音，又有动作，还带着热闹的气氛，一个字把春天那种拥挤的生机写足了。

「酝酿」在春风图里。「风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。」「酝酿」本是造酒的说法，用在这里，气味仿佛在空气里发酵、融合，嗅觉被写成了一个过程，这是通感的手法。

同段还有一个词值得注意：「鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙」。「卖弄」本是贬义，用在这里成了褒义，写鸟的得意和活泼，这种贬词褒用是朱自清常用的手法，读的时候容易滑过去。

三个比喻是有内在逻辑的。娃娃对应「新」，春天是一年的开始，一切都刚出生；小姑娘对应「美」，春花春草春风都是好看的；青年对应「力」，春天有往前走的力量。从新到美到力，是层层递进，不是并列。

三个比喻的句式也在递进。「春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。」「春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。」「春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着人上前去。」句子一句比一句长，动作从「生长」到「走」到「上前去」，节奏在加速。

如果换成「青年—小姑娘—娃娃」，气势就泄了。文章的力量靠结尾托住，把最有力的一句放在最后，是这篇散文在结构上最讲究的一处。考试里问「三个比喻的顺序能否调换」，答案就是不能，理由要落在「新—美—力」的递进上。

《春》写于 1930 年代初，具体的写作年月说法不一，学界一般把它系在朱自清任教清华大学期间。较早的收录见于 1933 年前后出版的中学国文读本，此后长期入选语文教材，成为流传最广的现代白话散文之一。

那个时期的朱自清，散文风格已经从早期的细腻铺陈转向简净。同期的《荷塘月色》《背影》都写于二十年代中后期，《春》的句子更短、更亮，少了些惆怅，多了些明快，这与文体有关——它本来就是为中学生写的范文。

知道这一层，读的时候就不会把它当成纯粹的个人抒情。它是一篇有教学意图的文章，五幅图的排列、修辞的密集使用、结尾的三段递进，都带着「可讲、可学」的设计感。这也解释了为什么它适合做写作范本。

三个部分：盼春、绘春、颂春。也有教材把绘春再拆成「总写」和「分写」，那样算四层，但大的框架仍是三段。回答「分几部分」时，说三部分最稳妥。

五幅图篇幅相当，没有明显的详略之分，但写法各有侧重。春草图重动作，春花图重色彩与虚实，春风图重触觉嗅觉听觉的多重感受，春雨图重侧面烘托，迎春图重人的活动。五幅合起来才构成完整的春景。

反复。同一个短语连用两次，起强调作用，把等待的时间拉长、把急切的心情加重。它同时是全文的起句，用短句开篇，节奏轻快，和后面写景的长句形成对比。