深化实验技术人才职称制度改革
近日,人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题回答了记者提问。 1.《指导意见》出...
近日,人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题回答了记者提问。 1.《指导意见》出...
为深入贯彻中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的决策部署,落实立德树人根本任务,全面加强校外培训监管,强化中小学生校外培训材料管理,教育部日前印发了《中小学生校外培训材料管理办法(试行)》(以下简称《管理办...
教育领域“双减”政策出台后,有的家长长舒一口气,也有很多家长有些手足无措,一些具体操作层面上的现实问题还没有完全明晰。这也说明,教育市场中学科类培训的需求在一定程度上仍存在,家长对于政策的急转弯反应不过来也是客观现实。 就在政策出台...
9月3日,市教委公布的最新数据显示,近年来,我市高校专任教师队伍规模、结构不断优化。截止2020年底,我市高校科研人员占比提高到55%,45岁以下教师占比提高到73%。 从数量上看,2020年,我市高校专任教师数量比2015年增长2...
8月31日上午,北京市人民政府新闻办公室举行了北京教育“双减”工作第三场新闻发布会,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了北京市“双减”工作推进情况和开展课后服务等内容,并解答了相关问题。 1.北京市“双减”工作推...
重庆三峡医药高等专科学校积极响应教育部号召,围绕“小我融入大我,青春献给祖国”主题,组织8支重庆市级重点团队及10支校级重点团队,共计7000余名学生深入乡村基层、田间地头和街道社区,开展形式多样的暑期“三下乡”社会实践活动。被人民网、...