学习通成为博士意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。博士是我国最高级别的学位证明，个人具备了出具原创理论成果的能力。我国的博士生毕业后通常在各大科研机构从事相关的理论研究工作，在工作一段时间后，这些留在科研机构继续深造的一部分人也被称为“博士后”。
博士生问题
1、博士质量下降：博士作为学历教育的“塔尖”层次，其教育水平不仅反映一国最高教育水平和科研水平，也影响着一国知识创新能力和学术水准。中国的研究生教育20多年就走完了美国100多年的路，实现了“赶美超英”的目标。对此，有学者用“泡沫化”来形容，长此以往，将很难保证博士生的质量。
2、管理方式松散：我国针对博士生的管理，采用的是松散的导师带学生的管理模式，基本是学生一年时间上课，两年时间跟随导师做论文。由于课题项目不多，大部分的博士生都是在上课一年之后，就纷纷投入到找工作的大军当中，到各个公司去实习，为将来的工作做准备。更有甚者，刚考上博士就已经在外边的公司就职，这种管理方式直接导致导师对博士生的指导不足。
3、经费严重不足：我国博士教育的经费主要包括生活补助、科研经费、奖学金、培训拨款、研究拨款、出国访问、教育基金等部分，但数量上严重不足。