什么的说

「（　）的说」要填的是形容词性定语，整个格式是「定语＋的＋中心语」，「说」在这里已经被名词化，指的不是说话这个动作。它属于日语腔的网络用法，括号里只能放描写语气、神态、心情的词。写成「深情地说」是书面语，写成「深情的说」是网络语体，两者不能互换。

「的说」里的「说」为什么是名词？

先看结构。「的」是定语的标志，前面是修饰成分，后面是中心语。「深情的说」里，「深情」修饰「说」，「说」占据中心语的位置。中心语一般由名词或名词性成分充当，所以这个位置上的「说」已经不再表示「用嘴讲话」这个动作，而是被抽象成「……的说法」「……的样子」「带着……语气的表达」。

判断办法很直接。动词能带宾语、能带「了、着、过」，能受「不」否定。「深情的说」后面接不上宾语，说成「深情的说了他」不成立，说成「不深情的说」也别扭。位置和功能都变了，词性自然跟着变。这类现象在语法上叫名词化，形容词、动词加「的」之后被当成事物来指称，是汉语里很常见的操作。

再说来源。「～的说」一般认为是从日语句末的语气成分借来的。日语里「～のだ」「～んです」用在句末，作用是补充说明背景或理由，语气比直陈句软。这个用法经台湾网络用语传入大陆，先在动漫、游戏圈流行，再扩散到日常聊天。具体哪一年、经哪条路径传进来，说法不一，但「日语腔加台湾中转」这条线索比较公认。

括号里能填哪几类词

能填的词有一个共同点：都描写说话时的状态，而不是说话的内容。按语义可以分成几群，搭配限制各不相同。

几条硬限制值得记住。第一，括号里不能放名词，「老师的说」「昨天的说」都不通，因为名词本身已经是中心语，再让它去修饰另一个中心语，结构就叠住了。第二，不能放带宾语的动词短语，「吃饭的说」「回家的说」读起来像半截话。第三，贬义词进这个格式会带上撒娇或调侃的味道，「恶毒的说」在正式文本里很突兀，在弹幕里却很正常。

还有一条语序限制容易被忽略：「的说」只能出现在句末或分句末，不能提到句首。「无奈的说，他走了」不成立，必须说成「他走了的说」。这说明「的说」整体是一个句末语气成分，括号里的词只是挂在这个成分前面的修饰语，位置不能随便挪。

「侃侃而谈的说」为什么读着别扭？

问题出在成分错位。「侃侃而谈」是成语，本身已经包含「说话」的意思，再让它去修饰「说」，等于「说话的说」，语义上原地打转。更要紧的是，「侃侃而谈」在句子里通常作谓语或状语，不作定语，硬塞进定语位置，结构上就别扭。

「神采飞扬的说」是另一种错。「神采飞扬」描写的是整个人的精神状态，不专门描写说话方式。它可以作谓语，比如「他神采飞扬」，也可以作状语，比如「神采飞扬地说」，但作定语去修饰「说」时，中心语太窄，撑不住这么大的修饰语。改成「神采飞扬的样子」就顺了，因为「样子」比「说」更能容纳整体神态。

对比一下就能看出规律：能进这个格式的词，语义上要小于中心语，只切说话状态的一个侧面；语义比中心语还宽的词，进去就会头重脚轻。「深情」「无奈」「淡定」都只切一个侧面，所以自然；「侃侃而谈」「神采飞扬」覆盖的是整个行为或整个人，所以别扭。

「的说」和「地说」能不能混用

不能。「深情地说」是规范的书面表达，「地」是状语标志，后面接动词，整句是「以深情的方式说」，这是作文、新闻、公文里该用的形式。「深情的说」是网络语体，「的」是定语标志，后面接名词性成分，整句更接近「带着深情的说法」。两者结构不同，语体也不同。

判断该用哪个，看文体。写作文、写报告、写正式邮件，一律用「地」；在聊天、弹幕、社交媒体里想表达一点撒娇或自嘲的语气，才用「的说」。把网络语体带进正式文本，会被判为语体不当；反过来，在轻松场合硬用「地说」，会显得像在念稿。

还有一点：「的说」在口语里常读得很轻，接近轻声，书面转写时有人写成「滴说」，这类变体属于网络记音，不是规范写法。考试作文里出现任何一种，都算语体失误，改回「地说」最稳妥。

常见问题

「什么的说」这道题到底在考什么？

考的是「的」字结构和词性判断，不是考认识多少形容词。答题时先确认括号里填的是定语，再确认「说」在这个位置上是名词性成分，最后举两三个能填的词说明搭配限制，答案就完整了。

「的说」能放在句子中间吗？

基本不能。它固定出现在句末或分句末，作用是给整句加一层解释或撒娇的语气。放在句首或句中，结构上无处安放，读起来会断，语义也接不上。

正式文章里用「的说」会扣分吗？

会。它属于网络语体，和书面语的规范形式「地说」不是一回事。考试、公文、新闻稿里应当用「地」，只有在刻意模拟网络对话时才保留「的说」。