丁香结中积雪指的是什么从哪里看出来的

「积雪」指的是白丁香花开满枝头、白得像一层积雪，不是真的雪。判断依据就在同一段话里：作者写「雪色映进窗来，香气直透毫端」，雪没有香气，有香气的只能是花。

「积雪」为什么不是真的雪？

先看时令。原文写「每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪」，「每到春来」四个字把时间定死在春天，而且是年年如此。春天下雪本就少见，年年春天下、还恰好堆在窗前，逻辑上站不住。

再看位置。「檐前」是屋檐前面，也就是窗前那几棵树的位置。上文刚交代「在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香」，树在哪里、什么颜色，都说清楚了。斗室是极小的屋子，窗外的景物有限，抬头能看见的，就是这三棵树。

「断续近三十年」这几个字也值得注意。它说明作者在这间小屋里住过很长一段时间，看过很多个春天，所以「每到春来」不是一次偶遇，是反复出现的景象。写得越平常，越说明它已经成了生活的一部分。

三条证据分别是树种交代、时令交代、气味交代。三条叠在一起，「积雪」指花的可能性就排他性地成立了。单看一条都可能被反驳，合起来就没有第二种解释。

还有一个旁证在后文：「人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了」。这句写的是观感，花气袭人让人精神一振，看雪不会产生这种反应。宗璞的散文常这样，把判断藏在感受里，不明说。

「毫端」两个字也别放过。毫是毛笔的锋尖，毫端就是笔尖，说明写这句话时作者正在伏案写字。香气能透到笔尖，既写了花气之浓，也写了屋子之小，斗室、檐前、伏案，几个词合起来，场景就立住了。

课文里写「十数棵的白丁香和紫丁香」，把两种颜色并列。植物学上，白丁香是紫丁香的变种，花白色，香气通常更浓；紫丁香是原变种，花淡紫到蓝紫。两者枝叶形态接近，区别主要在花色，所以文中说「月光下，白得潇洒，紫的朦胧」，是就月色下的视觉效果分辨。

这一点对理解「积雪」有用。作者窗前那三棵是白丁香，开花时整树雪白，远看才有积雪的效果；换成紫丁香，同样的花量看上去是紫雾，不会让人想到雪。树种的交代不是闲笔，是后面比喻能成立的前提。

「檐前积雪」里没有出现「像」「似」「如」，本体（白丁香花）和喻词都不出现，直接用喻体（积雪）代替本体，这叫借喻。明喻是「花白得像雪」，暗喻是「花是雪」，借喻是「看见檐前积雪」——三者一层比一层省，省到最后只剩喻体。

借喻的好处是不打断叙述。作者写的是自己抬头看见的东西，读者的第一反应也确实是雪，等读到「香气」才反应过来是花。这个短暂的错位正是句子的味道所在，如果写成「白丁香开得像雪」，味道就全没了。课文的赏析题常在这里设问，答「生动形象」是空话，答「先设疑后点破」才到位。

丁香的花蕾细长，顶端四裂，形状像打的结，古人因此把「丁香结」当作愁绪未解的象征。李商隐写「芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁」，李璟写「青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁」，用的都是这个意象。课文里说「再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了」，正是接的这条线。

宗璞的写法是先把它当实物写，再翻出一层：结是解不完的，年年都有，人生也如此。文章最后没有停在愁上，而是说正因为解不完，才有滋味。这一层是课文的教学重点，也是它区别于一般咏物散文的地方——从物象走到人生态度，而不是停在描写。

顺带说，「结」在这里是双关。字面上指花蕾的形，比喻上指心里的郁结，两个意思同时成立，句子才不单薄。只讲比喻义、丢掉花蕾的形，或者只讲形、不提愁绪，都是答了一半。

指窗外那三棵白丁香开满花的样子。花开得密、颜色白，远看像枝头积了一层雪，所以用「积雪」代指。不是实写雪景，全文也没有下雪的描写。

统编版语文六年级上册，作者宗璞。课文后面常配「阅读链接」，收录李璟、李商隐等人写丁香的诗句，用来对照「丁香结」的意象。

宗璞原名冯钟璞，是哲学家冯友兰的女儿，代表作有《紫藤萝瀑布》《红豆》《东藏记》等。《紫藤萝瀑布》与《丁香结》路数相近，都是从一株植物写到人生，常被放在一起比较阅读。