议论文的结构包括哪些

议论文的结构分两层看：整体是引论、本论、结论三段；本论内部常见三种——并列式、递进式、对照式。这三者不是并列的选项，一篇议论文常常是在「总—分—总」的框架里，套一种本论结构。这两层分清了，答题和写作都用得上。

把两层分开，是理解这个问题的前提。混在一起讲，就会出现「总分式、并列式、递进式、纵贯式、对比式」五种并列的说法，听起来齐全，其实层次打架。

三要素和三段不是一回事

三要素是论点、论据、论证。论点是主张，论据是支撑主张的材料，论证是用材料推出主张的过程。三者是内容层面的东西，回答「文章由什么构成」。

三段是引论、本论、结论。引论提出问题、亮出观点，本论分析问题，结论解决问题。三者是形式层面的东西，回答「文章按什么顺序展开」。

两套东西经常被混着问。有人问「议论文的结构包括哪些」，答案里既有「论点论据论证」，又有「引论本论结论」，还把并列递进塞进去，这就成了三个层面的东西堆在一起。

论据再分两类：事实论据，包括事例、史实、数据；道理论据，包括名言、原理、公理。论证方法常见五种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。这几项属于「怎么写」，不属于「怎么排」。

本论三种结构，怎么选

并列式是把中心论点拆成几个并列的分论点，一段一个，从不同侧面论证。分论点之间地位相当，没有轻重先后，顺序可以调换。

递进式是层层深入。最常见的三层是「是什么—为什么—怎么办」，也有「个人—社会—国家」「现象—本质—对策」的走法。层与层之间有推进关系，顺序不能调换。

对照式是正反对比。一半篇幅立正面例子，一半篇幅举反面例子，或者古今对比、中外对比。它的力量来自反差，两边篇幅要大致相当，一边倒就失了效果。

选哪一种，看题目问什么。题目问「什么是」，用并列式拆内涵；问「为什么」，用递进式挖原因；问「该不该」，用对照式摆利弊。题目本身往往已经暗示了结构。

「总分式」和「并列式」到底差在哪？

差在说的是哪一层关系。总分式说的是总论点与分论点之间的关系，是纲与目；并列式说的是分论点与分论点之间的关系，是目与目。

一篇「总—分—总」的文章，中间三个分论点可以是并列的，也可以是递进的。所以两者不在一个层面上，不能二选一，也不会互相排斥。把它们并列成五种结构，是分类标准没统一。

举个具体的例子。题目「肩膀」，三个分论点写成「肩膀装载着幸福，是亲情的牵挂」「肩膀承载着快乐，是友情的寄托」「肩膀搭载着甜蜜，是爱情的相守」，这是并列式，因为三个分论点都落在「情感」这同一层上。

如果写成「肩膀是责任」「肩膀是担当」「肩膀是义务」，就出问题了。三个词说的几乎是同一件事，分论点交叉，论证等于原地打转。这不是并列式不好，是分论点没拆开。

分论点写不对，结构就散了

第一种毛病是交叉。三个分论点互相包含，或者说的是同一件事的不同说法。判断办法：给每个分论点加一个关键词，如果三个关键词能合并成一个，就是交叉了。

第二种毛病是层级不一。一个讲「个人要努力」，一个讲「社会要给机会」，一个讲「要坚持」。前两个是主体层级，第三个是态度层级，摆在一起没法并列。

第三种毛病是跑题。中心论点是「读书要讲究方法」，分论点却写「读书能开阔眼界」「读书能陶冶性情」，说的都是读书的好处，不是方法。分论点必须从中心论点里长出来，不能另起炉灶。

第四种是分论点没有论证价值。写成「诚信很重要」「诚信是美德」「人人要讲诚信」，三句都是常识，谁也不会反对，论证就成了表态。好的分论点应该是有争议空间、需要证据支撑的判断。

有了结构，为什么还是低分？

最常见的原因是有例无析。举了司马迁，举了爱迪生，举完就下一段，例子和论点之间没有桥。阅卷老师看到的是一堆材料，不是论证。

正确做法是每段三层：先摆分论点，再叙例子，最后用两三句把例子扣回分论点。第三层最关键，也最容易被省掉。省掉之后，例子再典型也不加分。

第二个原因是论据陈旧。司马迁受宫刑、爱迪生试灯丝、居里夫人发现镭，这三件套用了三十年，阅卷老师一天要看几十遍。换成近年的、身边的、自己读过的材料，效果立刻不同。

第三个原因是论证方法单一。全篇举例论证，没有对比、没有引用、没有因果分析，读起来平。至少要用两种方法，段落之间才有变化。

第四个原因是结论重复引论。开头说「诚信很重要」，结尾还说「诚信很重要」，中间论证了一圈，最后原地踏步。结论应该往前走一步：提出条件、指出边界、给出办法，都比重复强。

篇幅上给个参考。八百字的考场作文，引论一百到一百五十字，本论五百到五百五十字，三个分论点各一百五到一百八十字，结论一百字左右。引论超过两百字，本论就被挤没了。

常见问题

议论文的三要素是什么？

论点、论据、论证。论点是主张，论据是材料，论证是用材料推出主张的过程。三者是内容层面的构成，和引论、本论、结论这种形式层面的分段不是一回事。

并列式和递进式怎么选？

看题目问什么。问内涵、作用、途径，用并列式拆开讲；问原因、危害、对策，用递进式往里挖。分论点之间能互换位置的是并列，不能换的是递进。

总分式算不算一种结构？

算，但它和并列式不在同一层。总分式说的是总论点与分论点的关系，并列式说的是分论点之间的关系。一篇总—分—总的文章，中间可以是并列，也可以是递进。