什么是写作提纲

写作提纲是文章的骨架，不是段落大意的清单。它要写清四件事：中心论点是什么、分几个层次、每个层次用什么材料、哪一段详哪一段略。提纲的单位是论点，不是段落，这一条弄反了，列出来的东西基本没用。

提纲的四个要素，缺一个就会写散

第一是中心论点，必须是一句可以判断真假的话。写「谈坚持」不算论点，写「坚持之所以难，是因为它要求人在看不到结果时仍然投入」才算。论点模糊，后面的分论点就没有依附的对象。

第二是分论点的层级。二到四个为宜，每个分论点与中心论点是支撑关系，不是同义反复。第三是每个分论点配的材料，要具体到人名、事件、数据或一句原文，不能只写「举一个例子」。

第四是详略标记。与中心论点关系最近的那个分论点详写，常识性的铺垫略写。提纲上不标详略，写的时候往往开头铺陈太长，正题没地方展开。

把提纲写成「第一段开头、第二段举例、第三段结尾」，这是段落顺序，不是提纲。它不回答「这一段要证明什么」，只回答「这一段排在哪」，写出来照样会散。

第一步定立意，两分钟。抓题目里的关键词，问自己「我到底同意哪一边」，用一句话写下来，写完读一遍，看是不是一句能被反驳的话。不能被反驳的，多半是废话。

第二步切分论点，一分半。对中心论点问「为什么」或「怎么做」，切出三个。三个之间要并列或递进，不能交叉。切完把三个分论点并排看，如果它们能合并成一句，说明没切开。

第三步配材料，一分钟。每个分论点配一个具体例子加一句分析。例子宁可旧而准，不要新而假。考场上编一个不存在的事件，被阅卷人看出来，整篇的可信度都会受影响。

第四步标详略，半分钟。用符号标，详写的画圈，略写的打勾。八百年字左右的作文，三个分论点各二百字上下，开头结尾各一百字，中间留出过渡。这个配比不是死的，但有一个大致的量，写的时候心里有数。

因为顺着「重要性」这一个方向想。论「坚持」，很容易写出「坚持很重要」「坚持能成功」「没有坚持不行」，三句说的是同一层意思，看着有三段，其实只有一段。

换维度的办法有三个：从主体切，个人、群体、时代；从环节切，认知、方法、结果；从反面切，正说、反说、辨正。切完再检查，三个分论点应该能被三个不同的例子支撑，如果只能用同一个例子，说明还是同义。

还有一个检验办法：给每个分论点加一句「因为」，看理由是否不同。理由不同，层级就分开了；理由一样，只是换了说法。

记叙文的提纲依据有四种：按事情的过程，开始、经过、结果；按时间的推移，早晨、中午、晚上；按人物的活动，先做什么、接着做什么、最后做什么；按空间的变换，家中、途中、学校。选一种走到底，不要中途换。

议论文用并列、递进、对照三种结构。并列是几个理由平铺，递进是由现象到本质，对照是正反两面。考场议论文最稳的是递进，因为它天然有层次。

说明文按时间、空间或逻辑顺序，逻辑顺序常见的是由现象到原理、由整体到局部。散文按情感线索走，不按事件顺序，提纲上标的是情绪的变化而不是事情的经过。

查三件事。一是分论点是否都支撑中心论点，有没有哪一条其实是另一个话题。二是材料是否具体，写「某位科学家」不如写名字，写名字不如写他做的那件事。三是详略是否与分论点的重要程度匹配，最重要的那段不该是最短的。

时间实在不够，至少把中心论点和三个分论点的关键词写下来。哪怕只有六个词，也比空着脑子直接写强，因为写的过程中很容易被第一个例子带偏，写到一半发现跑题，改都来不及。

提纲是给自己看的，不必工整。箭头、序号、缩写都行，只要写的人认得出。有人把提纲写得像一篇小作文，那是本末倒置，五分钟该用来想清楚，不是用来誊清。

段落大意描述「这一段写了什么」，提纲回答「这一段要证明什么、用什么证明」。前者是复述，后者是设计，方向相反。

来得及，前提是只写关键词。五分钟里两分钟想立意，一分半切分论点，一分钟配例子，半分钟标详略，不要在这五分钟里追求句子漂亮。

小改可以，大改要看剩余时间。若发现中心论点站不住，趁早改，越往后沉没成本越高；若只是例子不顺手，换例子即可，不要动骨架。