学习通本科批次合并，就是原来分开录取的一本、二本（有的省份还有三本）不再分批，所有本科院校放在同一个批次里投档。这个变化看起来只是「合并」，实际上改变了整个填报的定位逻辑。
一句话概括影响：原来靠「批次线」定位的方法失效了，必须换成用位次定位。
合并之后，规则变了什么
主要有三处变化：
- 失去「一本线」这个参照。过去大家习惯用「过一本线多少分」来衡量水平，合并后这条线没了，只能看位次。
- 志愿数量大幅增加。合并后的本科批次通常设置几十个甚至上百个志愿，给了考生更大的选择空间。
- 所有本科院校同场竞争。原一本院校和原二本院校在同一批次投档，投档线不再被批次线隔开。
需要说明的是，批次合并不改变院校的办学层次。一所学校原来是什么水平，合并后还是什么水平，只是录取的「游戏规则」变了。
对哪些考生影响最大
影响最大的是原一本线附近的考生。过去他们处在一个「可上可下」的模糊地带，合并后这个模糊地带被打散了，竞争对象变成了所有本科批次的考生。
其次是原二本中上段的考生。合并后他们有机会冲刺一些原一本院校的冷门专业或偏远地区的院校，但也要承担定位不准的风险。
受影响相对小的是高分段考生。顶尖院校的录取位次基本稳定，合不合并影响不大。
合并后怎么重新定位
核心方法只有一个：用位次，不用分数，也不用批次线。
具体做法是：
- 查出自己今年的全省位次；
- 找出去年、前年同一批次（合并后的本科批）各院校的最低录取位次；
- 按位次把院校分成冲、稳、保三档；
- 把志愿从高到低排开，保底拉到足够低。
要注意：如果本省是今年第一年合并，往年的数据是分一本、二本两批的，直接拿来用会有偏差。这时候可以用「位次区间」来估算——把原来两个批次里位次相邻的院校合并看，看自己在整个本科段里的位置。
「合并就是降分」是误读
有一种说法是「批次合并后，好学校会降分录取」。这个说法不准确。
合并改变的是投档批次，不改变招生计划。一所院校在某省招多少人，合并前后基本不变。既然供给没变、考生的位次排序没变，那么决定录取的还是位次，而不是批次。
真正会发生变化的，是一些原二本院校的「名义分数线」看起来变高了——因为它们原来在二本批次，现在和一本院校一起投档，最低投档线自然水涨船高。但这只是统计口径的变化，不代表学校变难考了。
合并后志愿表怎么排
批次合并后志愿数量多，很容易让人产生「随便填填就行」的错觉。实际上梯度设计反而更重要。
建议的分法是：前 20% 到 30% 的志愿用于冲，中间 40% 到 50% 用于稳，最后 20% 到 30% 用于保。冲的部分可以适度跨越原来的「一本二本」界线，因为合并后这条界线在录取上已经不存在了。保的部分要选择位次明显低于你的院校，至少留出三到四个。
还有一个技巧：利用批次合并后院校同场竞争的特点，把一些原一本院校的冷门专业或偏远校区的专业作为「稳」的选择，性价比往往比原二本院校的热门专业更高。
填报时的三个提醒
第一，保底要更实。批次合并后志愿数量多，容易让人产生「反正填得多」的错觉。但一轮投档的规则没变，退档照样出局。保底志愿必须选连续三年位次都明显低于你的院校。
第二，注意院校层次差异。合并后同一个批次里，既有原一本的强校，也有原二本的普通院校。填报时要清楚每个志愿的定位，不要把不同层次的院校混着排。
第三，看招生章程，不看名字。批次合并后，一些院校的校名、专业名称容易让人产生误解。判断一所学校好不好，要看它的办学层次、学科评估、往年录取位次，而不是看它过去是「一本」还是「二本」。
合并后怎么判断一所学校的真实层次
批次合并后，「一本二本」这个标签消失了，判断学校层次需要换方法。可以从四个角度综合看。
一是看往年的录取位次。这是最直接的指标，位次越靠前，说明考生对它的认可度越高。二是看学科实力。教育部的学科评估结果、双一流建设学科名单，比校名更能反映专业水平。三是看办学性质和历史。是否为重点大学、有没有研究生院、博士点数量等。四是看就业和升学数据，学校官网或就业质量报告里通常有。
不要只看校名里有没有「大学」两个字，也不要只看地理位置。同样位次下，一所中西部老牌院校的优势学科，可能比一线城市的新建院校更值得选。
一句话收尾：批次合并拆掉的是标签，留下的是位次。填志愿时把眼睛从「一本线」移到「一分一段表」上，你就已经适应了新规则。